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学习差异

maybeck寻求支持所有形式的多样性,并了解到,一些学生有学习差异或有额外的学术挑战,目前他们的发展条件。在与学生有学习障碍的工作,我们的目标是提供合理的支持,而不会影响我们的学术计划的完整性,并同时促进独立和自力更生我们希望在所有学生,以鼓励。

学生家庭有学习差异或影响其学习成绩必须尽快病情已经确诊在申请过程中提醒学校,或以确定哪些调整,学校可以提供的其他条件。

学术顾问将负责制定的住宿方案的过程。 这个计划将是必要的,如果一个学生以后想申请在SATS和其他标准化考试延长时间。有资格获得特殊的住宿,家庭必须提交由合格的学习专家或心理学家撰写并完成在过去三年内提交报告。

这个评估应该包括以下内容: 

  • 已确诊的具体区别或条件

  • 具体的住宿,有一个解释的建议,为什么差别,所以需要请求的每个住宿

  • 学生的相关教育,发展和病史

  • 的技术或评价方法,完整的文档

  • 测试结果和分测验分数

  • 评价者的专业证书(执照,认证,专业领域)

因为maybeck的小尺寸,我们为学生提供与学习的差异有限的资源。许多学生在maybeck蓬勃发展,只是因为小班教学使学习环境更加集中和个人。通常,学生学习差异受益于带家教,谁可以提供额外的支持工作。

我们期待所有的学生完成所有的作业,但一些学生们通过参加百分之四学期而不是5门学术课程减轻他们的家庭作业负担。其他可能的住宿包括测试设置延长时间或允许记笔记和课堂写作作业使用的笔记本电脑。我们通常不允许学生记录讲座。所有的住宿将根据具体情况逐案进行,并会每年检讨。

我们可能无法提供所有的心理评估要求的住宿。我们的目标是确保学生和学校之间的最佳契合成为可能。一些学生显著学习差异可能会发现maybeck是不是对他们最好的学术环境,在这种情况下,我们会尽量建议学校可以更好地满足他们的需求。